“Interaktīvā metode dabaszinībās, pārgājiens – mācību līdzeklis un resurss, apgūstot mācīšanos dabā. 2. daļa” – STEM profesionālās kompetences pilnveides programma pedagogiem dabaszinātnes jomā. Vai pārgājiens var kļūt par pilvērtīgu mācību stundu? Vai mežs var kalpot kā pētniecības laboratorija? Aicinām pedagogus piedalīties profesionālās kompetences pilnveides programmā, kurā pārgājiens tiek skatīts kā strukturēts, pētniecībā balstīts mācību resurss dabaszinībās un vides izglītībā. Programmas ietvaros dalībnieki apgūs, kā mācību procesu organizēt ārpus klases – dabā, izmantojot pārgājienu kā interaktīvu un daudzpusīgu mācību metodi. Īpaša uzmanība tiks pievērsta meža ekosistēmas izpētei, tās struktūrai un sezonālajām pārmaiņām, kā arī pavasarī un rudenī sastopamo sēņu daudzveidībai. Par programmu Programma piedāvā praktisku un metodiski pamatotu pieeju āra mācībām, apvienojot: dabaszinātnes, vides izglītību, pētniecisko pieeju, pieredzē balstītu mācīšanos. Dalībnieki: apgūs āra mācību aktivitāšu plānošanu, sasaistot tās ar mācību mērķiem; izzinās pārgājiena kā mācību metodes pedagoģisko potenciālu; iepazīs meža ekosistēmas uzbūvi un slāņu mijiedarbību; pētīs sēņu daudzveidību un to ekoloģisko nozīmi; veiks praktiskus lauka pētījumus; apgūs refleksijas un rezultātu izvērtēšanas metodes; izstrādās un prezentēs āra nodarbības scenāriju. Programmas norise Programma (14 kontaktstundas) ietver: klātienes mācību pārgājienu mežā (Ziepniekkalna mežs), kur dalībnieki veic novērojumus, pēta resursus un diskutē dabā; teorētisko daļu, kas nodrošina metodisko pamatu āra mācību organizēšanai; praktisko darbu attālināti, izstrādājot āra nodarbības scenāriju ar refleksiju. Ko iegūs pedagogi? Pēc programmas apguves pedagogi spēs: organizēt strukturētas āra mācību nodarbības, izmantot pārgājienu kā mācību metodi, vadīt skolēnu pētniecisko darbību dabā, integrēt dabaszinātnes praktiskā un pieredzē balstītā mācību procesā, veicināt skolēnu izpratni par dabas procesiem un ilgtspējīgu domāšanu. Pieteikšanās: REĢISTRĀCIJA Interaktīvā metode dabaszinībās – PĀRGĀJIENS kā mācību līdzeklis un resurss. — aizpildīt veidlapu Informāciju sagatavoja Evija Vizule Rīgas Jauno tehniķu centra izglītības metodiķe STEM jomā (Valsts...